2022年6月6日是第27個全國愛眼日喜馬拉雅聯(lián)合善無邊·光盲計劃與中華兒慈會，聲音王國，名人大咖共同發(fā)起了面向光盲主播的聽見光之聲音頻公益計劃由九位盲童演繹的有聲專輯《聽光之聲》在喜馬拉雅正式上線主持人敬一丹，中科院院士曹，吳湘平，眼科專家，演員楊冪，歌手查理，音樂人張楚，主持人，青年工作室藝人，第一財經(jīng)新聞主編，喜馬拉雅創(chuàng)始人兼CEO參與專輯錄制，用愛發(fā)聲，讓盲童的聲音被世界聽到

對于那些看不見的孩子來說，聲音就是他們的眼睛，給他們帶來了更多的可能性。

在今年全國愛眼日到來之際，喜馬拉雅再次聯(lián)手陶勇博士的光盲計劃，與中國盲文圖書館信息無障礙中心合作，委托知名音頻團隊聲音王國在北京盲校開展音頻播報公益培訓(xùn)，幫助盲校學(xué)生掌握基本的音頻錄播技能，為孩子們定制制作公益音頻專輯。

目前，由盲校的孩子們錄制的有聲專輯《聽光之聲》已經(jīng)在喜馬拉雅地區(qū)上線專輯包含詩歌朗誦，科普廣播劇，大咖寄語三個部分除了盲校的孩子，還有很多中科院的大咖，演員，主持人，音樂人，企業(yè)家，媒體人等等也參與了錄制

專輯中的詩歌朗誦由盲校主播和名人大咖共同完成學(xué)校的盲人主播程和主持人敬一丹一起朗誦《四季詩》他們以一個成年人和一個孩子的視角，從遠處交談，用觸覺和聽覺感受春夏秋冬四季的魅力程的聲音溫柔而清晰她希望長大后成為一名歌手或音樂教師她說:我想讓更多的人聽到我的聲音，喜歡我希望能給你帶來溫暖主持人丁和音樂人張楚也朗誦了這首詩擅長鋼琴和阮琴的丁于風說:希望你能聽到我獨特的聲音，帶給你更多的歡樂

主播王東然和演員楊冪一起朗誦詩歌《聽浪·根·歡樂》喜歡技術(shù)和配音的王東然表示，希望我的聲音能給大家?guī)砜鞓罚ㄟ^這個活動鍛煉自己的勇氣和配音能力主持人明和主持人一起朗誦了《到遠方》馬明說，我想把我的詩帶給喜馬拉雅的每一位觀眾，讓更多的人喜歡詩歌，熱愛詩歌小主播陳雨欣和陶勇博士一起朗誦《光》陳欣今年11歲，喜歡唱歌和朗誦，曾在今年北京殘奧會的開閉幕式上表演

專輯還收錄了六個科普故事《X隊長歷險記》，由王王團隊的巨大貢獻和多部迪士尼廣播劇的導(dǎo)演領(lǐng)銜，帶領(lǐng)四位盲校學(xué)生丁，，王，馬子純分別飾演不同的角色《X船長歷險記》在故事中包含了科學(xué)知識點，寓教于樂故事劇本由中國科普作家協(xié)會公益支持11歲的馬子春說:我在聲音中體驗了各種角色，感受到了播音的樂趣10歲的王逍遙說:我的理想是做一名播音主持人，讓大家聽到我的聲音參與角色扮演的配音很有意思，也希望通過自己聲音的展示，帶給大家不同角色的音色享受小主播楊瑞林說，我的理想是當一名二胡老師或者獨奏者，希望我的聲音能給大家?guī)須g樂

這個針對光盲主播的聽光之聲音頻公益節(jié)目也得到了北京盲校，中華兒童慈善基金會，小學(xué)生愛心救助中心，羅德，尹仲等愛心組織的大力支持新華社，喜馬拉雅，第一財經(jīng)，微博，微公益，地標，睡前讀一首詩等都提供了媒體公益?zhèn)鞑?/p>

著名眼科專家陶勇發(fā)起的光盲工程，作為眼科領(lǐng)域的知名公益品牌它堅持以醫(yī)學(xué)和科研為核心一方面促進眼健康的科普普及，另一方面關(guān)注視障人群，尤其是半程盲人的社會融入和盲童的多元化成長作為一個深受用戶喜愛的音頻平臺，喜馬拉雅一直積極承擔社會責任，尤其是在幫助盲人，殘疾人和弱勢群體方面2020年12月3日國際殘疾人日，喜馬拉雅成立了殘疾人賦能工作組，升級了殘疾人賦能計劃2021年4月23日世界讀書日，喜馬拉雅在線殘疾人主播公益培訓(xùn)班，讓更多的殘疾人更容易獲得培訓(xùn)資源同時，在喜馬拉雅在線下，各地殘聯(lián)將推動殘疾人主播培訓(xùn)，促進殘疾人創(chuàng)收就業(yè)今年4月23日世界讀書日，喜馬拉雅與中國盲人協(xié)會共同孵化了盲人有聲主播在第423屆讀書節(jié)當天，由盲人主播劉潔表演的有聲讀物《我聽見五彩繽紛的世界》上線日前，旨在保障閱讀障礙者平等享有作品和接受教育權(quán)利的《馬拉喀什條約》在中國正式生效喜馬拉雅和兒基會聯(lián)合制作了一個與《馬拉喀什條約》和《兒童權(quán)利公約》有關(guān)的在線音頻專輯，以幫助保護閱讀障礙者和兒童的合法權(quán)益

輕盲主播聽光之聲音頻公益節(jié)目是喜馬拉雅和陶勇醫(yī)生盲校輕盲節(jié)目錄音棚公益節(jié)目的延續(xù)，為盲校學(xué)生提供了一個練習(xí)音頻播音的好機會，聲音也打開了孩子們在生活中的想象之門未來，雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢，吸引更多公益組織，愛心企業(yè)和社會人士加入，共同推動公益錄音棚在全國盲校的創(chuàng)新模式，培養(yǎng)更多有志成為音頻主播的盲校學(xué)生，為他們的多元化成長和未來就業(yè)開辟新的路徑