，日前，第十三屆數智化人才培養暨產教融合發展大會在北京舉行。大會以教育數智化 啟新向未來為主題，來自全國各地的本科院校、職業院校，行業企業以及媒體等2000余位嘉賓共聚北京，共話高等教育和職業教育高質量發展新路徑，共商數字教育創新發展新方式，共議院校數智化轉型新思路。

會上，新道教育元宇宙實驗實訓平臺正式發布。同時，新道科技分別與河北省高等教育學會、中國新高教集團以及21所院校簽訂戰略合作協議，開啟全面合作。

數智化賦能，構建教育新內涵

教育部高等教育司人文社科教育處處長張慶國在致辭中表示，近年來，教育部通過高起點建設國家高等教育智慧教育平臺，高標準加強在線課程建用學管，高水平開展高等教育數字化理論研究，高層次推動慕課與在線教育國際交流與合作等舉措，推動高等教育數字化工作。他指出，推進教育數字化，離不開校企雙方協同合作。在此過程中，各優秀院校、各行業頭部企業發揮了各自優勢，為推進教育數字化和產教融合的發展發揮了積極作用。

中國高等教育學會副會長、秘書長姜恩來在致辭中提出，在數字化時代，教育發展的新動能新優勢就在于與信息技術的深度融合，實現數字化轉型升級。這為探索產教融合發展新模式，推動教育要素、產業要素和創新要素融合創新指明了前進方向，提供了根本遵循。他指出，培養數智化人才要聚焦普惠教育服務，創造更加包容公平的學習環境；要發揮產業優勢，深化產教融合協同育人；要以數智化為抓手，全面提高人才培養能力。

新道科技股份有限公司董事長兼總裁陳強兵在致辭中表示，中國經濟已經從傳統經濟轉型為數字經濟、企業已經從傳統企業轉型為數字企業、教育已經從傳統教育轉型為數字教育，將會需要更多的數智化人才、新型人才。用友成立子公司新道科技，累計服務4818所中高本院校，累計合作培養學生與學員650萬。

用友網絡科技股份有限公司董事長兼CEO王文京以企業數智化 使能高質量發展為題作了主題報告。他在演講中表示，AI普及應用時代到來，領先企業的數智化進入了2.0階段。中國企業數智商業創新，開始進入全球前列，中國企業和公共組織的數智化將走在全球的前列。王文京介紹，下一階段用友在教育上將投入發起企業數智化產教融合共同體，發起3-5個市域產教聯合體。他表示，未來用友將繼續攜手產業服務全球企業數智化，攜手院校服務中國教育數字化。

中國教育科學研究院未來教育研究所副所長曹培杰聚焦教育數智化賦能未來教育變革進行演講。他表示，教育數字化轉型不是一般意義上教育設施的更新升級，而是教育體系的整體性重塑，包括學習環境重構、教學模式變革和教育治理創新等，推動工業化教育邁向智慧型教育，最終形成適應數字時代的教育新形態。智慧教育是數字時代的教育新形態，數據是教育高質量發展不可或缺的新要素，但要辦有溫度的數字教育。他表示，未來，教育充滿無限可能。要重構學習空間，重構專業體系，重構學習場景。未來學習場景相互融通，學習方式靈活多元，學校組織富有彈性。

新道科技股份有限公司副總裁賈大明以教育數智化 啟新向未來為題進行演講。他表示，數字中國已經走深走實，數字教育正在開啟新程，教育數智化將走向數智化、融合化、協作化、國際化。突破路徑依賴，跳出教育看教育數智化，立足全局看教育數智化。教育數智化的核心是教學，教育數智化不是單純的智慧校園，不是技術與教育的簡單疊加，而是對教育深度的變革重塑。他表示，教育數智化需要攜手產業，共同完成范式躍遷；并擁抱頭部企業，立足數字中國，服務產業升級，共創數字教育。

北京工商大學黨委書記黃先開以數字賦能商科教育創新發展為題進行演講。他介紹，數字時代對商科人才能力培養提出新期待，重塑高等教育是新時代的必然要求。黃先開表示，教育數字化轉型要進行教育資源創新，打造新維教學空間，推動大學治理創新和數據驅動評價創新。數字時代商科人才培養要進行理念創新、模式創新。他介紹，北京工商大學通過創建數字經管學院、創建數字未來中心，并與企業合作共建探索數字化轉型發展。

西安電子科技大學副校長王泉以lsquo;六新rsquo;推動高等教育的數字化轉型為題進行分享。他表示，信息技術發展為教育數字化轉型提供了技術支撐。西安電子科技大學建設人工智能＋教育標桿校的優勢，以數字化轉型重構人才培養的體系，以六新建設推動教育數字化轉型。隨后，他詳細介紹了處處能學、時時可學的育人新環境，類型重構和供給方式重構的新資源，基于信息技術和智能技術的新教學，大數據支撐下的教育教學新評價，人機結合、人技結合的能力新培訓，基于數據驅動的高校智治體系新治理的六新內容和舉措。

北京大學教授、元宇宙技術研究所所長、教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會副主任委員陳鐘聚焦國家創新發展急需的計算機人才培養，圍繞我國高校專業化數字人才發展的現狀與特點、國際計算機大類專業數字人才培養模式創新、國家創新發展計算機人才培養提升101計劃三個方面進行分享。陳鐘介紹，計算機大類專業18個，人工智能增幅第一、大數據第二，計算科學是從計算機科學、信息科學到賽博科學的演進。他表示，高水平數字化創新人才培養需要持續深化推進，教育數字化轉型為我國高質量發展提供重要支撐。

清華大學基礎工業訓練中心主任、教育部高等學校工程訓練教學指導委員會副主任委員李雙壽以面向制造強國的工程創新人才培養為題進行分享。他介紹，工程訓練是培養學生工程實踐能力、系統工程意識的實踐性基礎課程。清華大學基礎工業訓練中心通過以問題為導向，持續推進系統化改革；課程思政，將立德樹人貫穿教學全過程；構建三位一體、產教融合、協作開放的工程訓練教學體系；構建三位一體、科教融合、協作開放的工程訓練課程體系等舉措，建設國際領先的工程實踐與創新教育中心。

浙江機電職業技術學院校長賀星岳聚焦創新現場工程師培養，推動職業教育數字化轉型進行分享。他詳細介紹了現場工程師的內涵、培養構架和培養舉措。賀星岳介紹，在現場工程師培養中，通過組建現場工程師學院，動態調整專業設置，打造共建共享資源，組建雙師結構教學團隊，創新中國特色學徒制進行數字賦能，打造校企命運共同體。

江西財經職業學院黨委書記劉彪文以lsquo;以大服務構建財經職業教育新格局rsquo;為題進行分享。他表示，新時代財經教育要以理念創新引領財經教育改革發展，要以組織創新打造財經人才培養平臺，要以內容創新重構財經人才培養體系，要以實踐創新拓展財經人才培養質量，強化學生數智化實踐能力培養。劉彪文介紹，大服務路徑為堅持就業導向，回歸職業教育本真；強化團隊建設，夯實職業教育發展支撐；創新管理機制，激發職業教育辦學活力；樹立共生理念，創新職業教育辦學樣態；推進改革創新，賦能職業教育時代發展。

聚產業融技術，培養數智化人才

會上，舉行了新道教育元宇宙實驗實訓平臺發布儀式。新道教育元宇宙實驗實訓平臺通過構建元宇宙學習場域、營造元宇宙虛擬學習空間，結合新道元宇宙實驗室空間建設，形成元宇宙實驗室整體解決方案，為院校構建產教融合元宇宙實驗實訓綜合體，助力院校數智化轉型發展。

為深化產教融合，服務構建高質量教育體系，推動教育創新發展。新道科技與河北省高等教育學會舉行戰略簽約儀式。河北省教育廳一級巡視員、河北省高教學會會長王廷山與新道科技股份有限公司董事長兼總裁陳強兵上臺簽訂戰略合作協議。隨后，新道科技和中國新高教集團舉行戰略簽約儀式，中國新高教集團學生與企業服務部總經理姚莉與新道科技股份有限公司副總裁田鵬上臺簽訂戰略合作協議。

為深化校企合作，打造產教融合共同體。會議期間，新道科技與21所院校舉行校企合作戰略簽約儀式。

5月30日下午，大會四個分論壇和新道社會職業培訓與BIP認證交流會聚焦聚產業融技術、新商科新實踐，聚產業融技術、建設數智商科，聚產業融技術、建設數智工科，建設中職雙優、助力中高貫通，構建教育生態、推進終身教育等內容同時舉行，來自政、行、企、校、研的多位嘉賓進行主題分享。

本屆大會通過多位嘉賓演講與分享、企業參觀等內容展示了產業數智化發展的前沿，分享了數智化轉型的經驗和案例，為進一步推動院校數智化轉型，推進數字教育發展，深化產教融合提供借鑒和參考。

新道科技表示，未來將持續發揮自身產業和技術優勢，優化產品與服務，攜手院校和社會機構打造產教協同育人新生態，推進院校數智化轉型進行，培養高水平數智化人才，為建設教育強國貢獻力量。