教育部，國家發展改革委，財政部，人力資源社會保障部，住房城鄉建設部聯合印發了《職業學校辦學條件工程實施方案》，對職業學校辦學條件工程提出了明確要求。

《方案》提出，一是整合資源，優化布局要求各地統籌區域職業教育資源，結合區域經濟社會發展需要，采取合并，集團化辦學，終止辦學等形式，優化職業學校布局，合理確定招生規模

1.在教育資源投入上，優先保證職業學?；巨k學條件達標，對辦學質量差，社會不認可，指標嚴重不達標的學校依法予以合并或終止，

2.對于集團化辦學的學校，要在校園，校舍，師資，儀器設備等方面進行實質性的共建共享，并對整體辦學條件進行評估對擬合并的學校，按照有關規定及時變更備案信息

3.穩定邊遠貧困地區規模，提高和擴大城市中心區質量，建設一批適應當地經濟社會發展需要的中等職業學校。

二是加強職業學校基礎設施建設要求各地全面排查職業學校基礎設施，對擬保留的學校，要分類制定完成辦學條件的方案

1.地方在制定教育用地規劃時向職業教育傾斜，在用地指標達標的前提下大力加強職業學校基礎設施建設，簡化職業學校新建或擴建增容建設項目審批手續，支持職業學?？焖偬钛a土地和校舍缺口，解決歷史遺留問題，

2.對于中等職業學校的校園面積和校舍，學校的自主產權應占一定比例確需租賃的，租賃期限應與辦學計劃相匹配，并通過協議或補充協議予以保障

3.學校舉辦者要加大投入，加強職業學?；A設施建設，徹底淘汰危房，實行校舍，教室，實驗室標準化建設學校要按照國家和地方相關標準，科學制定和實施學校事業發展規劃，確保學?；A設施與辦學規模相適應

三是優化職業學校教師隊伍建設要求各地用好振興資源，按照職業學校教師配置標準，優先支持職業教育

1.進一步擴大職業學校選人用人自主權在教師招聘，教師待遇，職稱評定，聘用等方面，允許學校自主設置崗位，自主確定聘用計劃，自主確定招聘標準，內容和程序

2.Pass 制作周轉池定崗+移動崗設置特殊崗位吸引優秀人才從事職業教育的途徑，促進企業工程技術人員，高技能人才和職業學校教師雙向流動。

3.改善職業學校的教學條件要求各地加強教育相關公共基礎設施建設，匯聚各方資源，建設一批集實踐培訓，社會培訓，技術服務為一體的高水平實訓基地

第五，多渠道籌集辦學資金要求各地填補辦學條件空白，優化整合現有資源，共享公共教育資源如果真的需要增加財政投入，他們應該堅持量力而行，盡力而為地方發展改革部門要做好項目立項，審批等工作

1.職業學校要充分利用地方專項債券，預算內投資，外國政府貸款，國際金融組織貸款等政策性資金，調整優化校內支出結構，在保證學校正常運轉的基礎上，將更多資金用于支持學校發展辦學條件。

2.鼓勵各地探索社會力量多元投入機制，建立健全職業學校股份制，混合所有制辦學相關制度在不增加地方政府隱性債務的前提下，支持職業學校利用其經營收入與金融機構開展信貸業務合作，吸引更多社會資金投入職業教育，改善辦學條件

在組織實施方面，方案提出了四項措施一是加強組織領導要求各地充分發揮地方黨委教育領導小組作用，統籌轄區內職業學校建設發展，建立職業學校達標辦學協調機制，成立達標專班，按照學校隸屬關系落實主辦單位主體責任，確保各項政策措施全面落實到位

三是強化政策保障要求財政部，教育部在安排現代職業教育質量提升計劃資金時，將地方達標工作作為重要考慮因素國家發展改革委教育強國，推動項目資金支持職業學校辦學條件改善各地要加快出臺職業學校辦學配套政策，有效配置土地，資金，編制等公共資源，從而為辦學提供保障各職業學校要充分利用相關政策，統籌資源，加大投入，確保按時完成辦學條件

四是強化考核激勵要求教育部，人力資源社會保障部牽頭，按職責建立職業學校辦學條件達標調度機制，通過中等職業學校管理信息系統，全國技工院校信息管理系統，高等職業院校人才培養狀況數據采集管理平臺和抽查等方式進行定期調度將全國各地職業學校辦學條件納入省級人民政府教育職責評價和職業教育改革明顯成效鼓勵省級評估地方標準將作為市縣黨委政府及其主要負責人考核獎懲的重要依據自2023年起，每年將向地方學校通報其標準，地方工作結果將作為新一輪國家職業教育改革項目評選的重要依據2025年底仍不達標的學校，要采取減少招生計劃等措施

《方案》指出，通過上述措施，到2023年底，各省，自治區，直轄市和新疆生產建設兵團職業學校達到全部辦學條件重點監控指標的學校比例達到80%以上，到2025年底達到90%以上。